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Posts con #tutoria y padres tag

T7. REPRODUCCIÓN 3ºESO

Publicado en por Jserrano

Buenas. En este post (en comentarios) podéis copiar y pegar vuestros trabajos. Un saludo

Por si a alguien no le ha quedado claro, el corto de 3 minutos lo dice todo. Sobran las palabras.

NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

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Salou prom trip. IESO LEONOR DE GUZMÁN

Publicado en por JAIME NOTARIO

Sólo los más grandes pueden decir que consiguieron hacer algo inolvidable. Solo y únicamente una compañía puede ser perfecta para hacer agradable una estancia, solo los que ríen y por un momento olvidan la importancia de las cosas te hacen ver que lo más importante es estar bien.

Todo ello lo han conseguido los chavales de 4ºESO en Salou. Os agradezco de lleno haberme dado la oportunidad de ir con vosotros y disfrutar de algo tan importante como vuestro viaje de fin de curso.

Este viaje marca un antes y un después. Lamentablemente, el año próximo empezaréis una etapa nueva aunque bonita. No dejéis que esta separación haga perder el contacto entre vosotros. Qué nada ni nadie os cambie, que las nuevas amistades sean una suma y no una resta de los que estuvieron antes. No os olvidéis de los amigos/as que pusieron la base.

Como ya os comenté, este ha sido mi segundo viaje de fin de curso. Desde el primer momento he intentado dar lo mejor de mí y que me conocierais ese lado que no mostramos en clase por pudor o tiempo. Me he reído mucho, si me he reído de vuestros comentarios políticos, de las anécdotas como entrar en un buffet a las 19 para merendar, de haberme quedado atascado en las canoas, de disparar en el paintball a diestro y siniestro (ya sabéis que se puede coger bolas del suelo), de vuestras fotos (espero que las que estoy durmiendo no las saquéis), de vuestros bailes, risas, regateos, de las reuniones nocturnas en mi habitación, del mirar para otro lado para no ver, del fútbol playa que demuestra mi mal estado de forma, de la visita a Barcelona, de que sí se puede conseguir ir a la tercera votación a Tarragona y así un sin fin de motivos y momentos.

El viaje termina, la vida sigue. Sofía, María, Ana, Miriam, Carlos, Ismael, Javi, Antonio. David, Choto, Elena, Silvia, Alba, Miguel Ángel, Borja, Aitor y por supuesto Cristina (mi compañera) GRACIAS.

Como no sabían que era imposible, lo hicieron

Anónimo

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Hasta pronto

Publicado en por JAIME NOTARIO

Este año asumía la responsabilidad de ser docente en un centro concertado. Cuando llegué a la entrevista me ilusionaron dándome la posibilidad de guiar a una serie de alumnos en el camino correcto durante dos años. Las instalaciones me gustaban si bien son mejorables en lo que corresponde al material de laboratorio, pero lo que más me llamó la atención en esa primera toma de contacto fue la amabilidad y las ganas de crear un proyecto de futuro.

Con el paso del tiempo, me di cuenta del gran compañerismo y profesionalidad de todos los que allí trabajan, que son capaces de hacer lo más difícil que hay en la vida: "echar" una mano. A lo largo del año he aprendido que cuando se hace algo, no hay que quedarse con el proyecto en su totalidad sino con sus partes, es decir, con poquito que hagamos nuestro trabajo ya habrá merecido la mena; he aprendido que con positividad, los objetivos son más fáciles de alcanzar y que lo mejor de una meta son los avituallamientos.

En cuanto a mis alumnos que puedo decir. Ha sido fácil enseñar ya que poseen buen nivel y no voy a detallar los defectos que poseen porque lo saben de primera mano. Chicos/as: "Hemos hecho lo más difícil que era despegar, ya sólo queda volar" Gracias por vuestro año y siempre me tendréis para lo que necesitéis.

Así transcurrió el año hasta que llegaron los peores momentos: la no renovación de contrato de dos compañeros. Ya lo hice saber personalmente pero no estoy de acuerdo con que estos compañeros no sigan trabajando en este centro y máxime si son por razones burocráticas y nunca profesionales. Los dos compañeros son savia nueva en este centro y gozan de la confianza de la directora. No podemos hipotecar el futuro de los alumnos porque primero nos satisfaga nuestra situación laboral.

En lo que a mí respecta, estoy en duda. No se si seguiré o no. Dependerá de lo que diga dirección en el mes de septiembre, algo que me entristece. Yo estoy satisfecho con lo que he hecho y la evaluación del profesor ha sido muy positiva y también lo ha sido el análisis de la dirección. Esperemos que consiga seguir para ayudar al centro a afianzar un proyecto de futuro relacionado con el aprendizaje cooperativo, bilingüismo, medio ambiente y redes.

Un saludo... por si no nos volvemos a ver

Jaime

Canción bailada por 4ºE.S.O. en su día de despedida.

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477 puntos

Publicado en por JAIME NOTARIO

477 puntos son los obtenidos por los alumnos de 15 años en las pruebas de resolución de problemas y quiero analizar un poco los resultados.

1) En primer lugar hay que señalar como se han realizado estas pruebas. El año pasado tuve la suerte de asistir a una de ellas y observaba como 100 alumnos estaban en la sala de audiovisuales haciendo los problemas. Si alguien piensa que los alumnos estaban callados y centrados está muy equivocado. No había interés ninguno y prácticamente ningún alumno se tomó la prueba en serio

2) DESMOTIVACIÓN: Nuestro sistema educativo se basa en aprobar exámenes y pruebas. Si no lo haces suspendes. ¿Qué premio o castigo se consigue con estas pruebas? La respuesta es ninguno. Para motivar el profesor indica que son importantes, que sirven para saber, que luego nos dicen que somos malos alumnos y tal, pero hay que reconocer que el ser humano y sobre todo nosotros queremos premios por nuestros esfuerzos y si encima todo este tema hay que tratarlo con adolescentes pues peor. Alguien pensará que debemos utilizar las pruebas para la nota pero a día de hoy no es posible por ley.

3) PRUEBAS ALEJADAS DE LA REALIDAD. Cuando alguien se presenta a una prueba se le prepara. Las pruebas no tienen una correlación real con nuestros contenidos. Por ejemplo, ha habido pruebas en las que tenían que comprar un billete de tren en una máquina, cuando muchas localidades no tienen tren y otras optan por comprarlo en ventanilla ya que no poseen expendedoras.

4) DESVIACIÓN STANDARD: El año pasado, le sugerí al jefe de estudios no hacer pruebas a aquellos alumnos que pusiesen el nombre y no se esforzaran ni en leer. Él me contestó que forman parte del sistema educativo y que por tanto hay que tenerlos en cuenta. En ese momento pensé que llevaba razón pero ahora pienso que se equivoca por dos razones:

a) En todas las encuestas se eliminan a aquellos que dan una nota de cero, por ejemplo al valorar a nuestros políticos ya que se prevé que no estás siendo objetivo.

b) Si se introducen debería introducirse la desviación standard, es decir, el número que nos dirá cuanto se alejan un cierto grupo de la media. Dicho de otra manera si 3 personas tienen un 10 y un 4 un 0 la media es 7,5. La media por una persona baja un 25% cuando tenemos 3 alumnos brillantes.

5) ¿Qué debemos enseñar y como? Sigue siendo una pregunta tabú. A día de hoy todavía nadie de la junta o del ministerio nos dice como hay que enseñar, cual es el mejor método. Sólo indican que usamos métodos desfasados pero ¿CUAL ES EL MÉTODO MÁS INNOVADOR Y QUE DA MEJOR RESULTADO?

Todos tenemos responsabilidades en los malos resultados, unos por no aconsejar métodos, otros por no arriesgar a utilizar nuevas estrategias, otros por no poner interés y otros por dar a sus hijos todo sin obligarlos a pensar y que sean ellos mismos los que aprendan equivocándose y volviéndolo a hacer.

POR TODO ELLO, REFLEXIONEMOS Y CAMBIEMOS LA SITUACIÓN.

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FELIZ DÍA DE LA PAZ Y DE LA ENSEÑANZA. "PARA QUIEN PUEDA CLARO"

Publicado en por JAIME NOTARIO

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LIP-DUB NUESTRA SEÑORA DE LA CONSOLACIÓN

Publicado en por JAIME NOTARIO

Hoy me ha dado por publicar cosillas que tenía guardado y no las sacaba. Hoy voy a publicar el lipdub de mi cole. Una vez participé en uno en Tomelloso que publiqué en otro link pero tengo que decir alto y claro que este es muchísimo mejor. Me gustó más y fue no sólo porque es más vistoso sino por la implicación de los profesores.

Un saludo a todos.

Los niños eran la pupila de sus ojos

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NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO. NI UNA VICTIMA MÁS.

Publicado en por JAIME NOTARIO

Hoy me siento muy orgulloso de mis alumnos/as de 3ºDiver. Lo digo claro y alto porque hoy hemos hecho un break para tratar la violencia de genero en datos matemáticos.

Hemos podido comprobar varios datos:

- Cada año en nuestro país se producen 350 denuncias al día.

- En nuestra comunidad 4000 denuncias se hicieron el año pasado.

- El total de victima siendo alto ha bajado durante tres años consecutivos

- Cada semana en nuestro país muere una persona maltratada.

Son datos escalofriantes pero más lo son saber lo siguiente:

- El 75% de las victimas no denunció.

- El 90% de los maltratadores no tiene problemas psicológicos que causen la acción (enfermedad mental previa tipo esquizofrenia)

- El 75% de las victimas eran relaciones de pareja

Aquí no hay nada bueno pero hemos conseguido sacar unas conclusiones

- No dejar ni una. A la primera de cambio si hay maltrato hay que poner remedio (ayuda psicológica, de organizaciones, etc.)

- El perdón es una virtud pero no es gratuito. Se debe perdonar aceptando el problema y poniendo remedios.

- Hay que creer. El maltratador puede ser cualquiera por bien vestido que vaya, bien que hable. Puede esconderse fácilmente.

- Actuar sin esperar la ayuda de amigos. Por desgracia, cada uno tendrá que dar el primer paso para que las personas más cercanas te ayuden.

Es imposible ponerse en la piel de una mujer maltratada por lo que hemos visto este videoclip que se acerca lo más posible según nuestras vivencias.

"ama sin medida, sin limite, sin complejo, sin permiso, sin coraje, sin consejo, sin duda, sin precio, sin cura, sin nada...no tengas miedo de amar"

Anónimo

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UN ANÁLISIS A LA VIDA

Publicado en por JAIME NOTARIO

El otro día trabajando en un taller con mis compañeros se publicó este vídeo. A todos nos gusto mucho incluido a mí.

Me gusta que el padre indique que ante la crisis, el desempleo, la infelicidad hay que estar en familia, en equipo. Me parece perfecto y el mensaje está bien y es por ello que todos debemos reflexionar.

Sirva esto de crítica constructiva y a quien crea que deba ir dirigido. Son muchos los padres (sobre todo madres) que vienen hablar conmigo y me indican que no ayudan a sus hijos a realizar la tarea o a preguntarle la lección, indican que sienten vergüenza, que creen que sus hijos son mayores, que incluso su hijo reniega tal acción Y ESTO ES EL PRIMER ERROR QUE SE COMETE PARA QUE UN ALUMNO TRIUNFE.

Es increíble que un padre no ayude a sus hijos en los estudios y luego lo apunte a clases particulares si en matemáticas no va bien.

Como dice el vídeo el partido se puede remontar y todos tenemos que jugar en equipo. Para los alumnos los estudios son esfuerzo, ilusión y trabajo. Ayudemos en lo que podamos y como ya dije en la reunión del curso pasado son dos los pilares que sostienen a un tercer pilar, es decir, el alumno sujeta todo el armazón de las materias con la ayuda del profesor y padres. Un saludo y buen fin de semana.

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EJERCICIOS MATEMÁTICAS

Publicado en por JAIME NOTARIO

Tenemos un problema con las matemáticas y lo sabemos. Como docente debo decir que los principales problemas de matemáticas no están en las ecuaciones sino en saber sumar, restar, multiplicar y dividir. Es como hacer una casa sabiendo que has hecho mal los pilares. Si le ponemos más peso a la casa se cae.

Por eso dejo estos ejercicios de refuerzo de matemáticas que deberíamos realizar. Muchos nos llevaríamos sorpresas al hacerlos. Por ello, invito a hacerlos entre padres e hijos.

Un saludo

Yo hago lo que usted no puede,
y usted hace lo que yo no puedo.
Juntos podemos hacer grandes cosas.

María Teresa de Calcuta

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UN DÍA TRISTE

Publicado en por JAIME NOTARIO

Ayer se publicaron las listas de asignación de profesores, es decir, un día en el cual muchas de las personas que nos exponemos pasamos por malos momentos. En este día nos dicen donde vamos a trabajar.

Esto era antes, ahora incluso nos dicen si vamos o no vamos a trabajar. El donde ya da igual. Lo importante es trabajar.

Como yo ya dije en clase, iba a ser muy difícil trabajar el año próximo. Algunos padres me decían. Bueno te mandarán a otro lado; a lo que yo contestaba que ni con esas. Que no iba a trabajar. Mentiría si digo que soy adivino pues soy mas catastrofista que otra cosa.

Pues bien, el año que viene no comenzaré dando clase, no comenzaré haciendo lo que más me gusta; entrar a un aula y aprender, que diga, enseñar.

Para mí es indignante, y no voy a entrar en política pues en este blog no lo hecho nunca. No voy a entrar en la manera de seleccionar al profesorado independientemente de la tipología del centro (público, concertado o privado). Creo que cada uno tendrá su opinión.

Todo el día llevo pensando que es injusto que no se valore lo que uno hace en clase, su trabajo, la opinión que tienen de él, pero así es el método de selección y hay que aceptarlo. Tu estás en una lista y si te llaman te llaman y si no pues nada. No hay más.

Lo que si voy a decir es que este método de selección es inoperante y lo es por dos sencillas razones.

1. Bajo este método da igual que hagas el pino puente en clase que te mates a trabajar. Por suerte, contamos con grandes profesionales que independientemente del método de selección trabajan hasta el último minuto de clase

2. El método es malo para el alumnado. Cada año se enfrenta al cambio de profesor cuando perfectamente y con un orden lógico podrían tener al mismo. Al menos dos años.

Son reflexiones. Espero que lo largo del año os pueda presentar a los nuevos alumnos. Mientras tanto mis saludos a los que tuve.

Un saludo. j

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