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3ºeso biologia

Trabajo opcional I: Alimentos transgénicos

Publicado en por JAIME NOTARIO

Bueno, vamos avanzando en el curso. Ya hemos visto la célula y sus partes, la nutrición y los números enteros.

Estoy bastante contento con el trabajo hecho hasta ahora por todos mis alumnos. Me lo estoy pasando genial en Villacañas y la unidad de la nutrición creo que ha quedado bastante chula con visita a Mercadona, juegos, desayuno saludable, análisis de etiquetas, ver si estamos obesos.

No he corregido los exámenes y por tanto no los voy a publicar así que podéis dormir tranquilos sabiendo que vuestros padres no lo van a saber. Me adelanto y sin saber la nota, solo decir que vamos en el camino correcto y que aunque las notas todavía no sean de aprobado estamos en el camino. No siempre por el camino más corto se llega antes. De hecho y si alguien se anima, algunos alumnos de Sonseca os pueden contar su experiencia.

Hoy voy a publicar un trabajo opcional. Os lo describo

TÍTULO: ALIMENTOS TRANSGÉNICOS

CONTENIDOS:

1.¿Qué son los alimentos transgénicos?

2. Ventajas y desventajas de los alimentos transgénicos

3. Análisis de los alimentos transgénicos en Castilla-La Mancha. ¿Cuáles son?

4. Opinión personal sobre los alimentos transgénicos

Plazo de entrega: UNA SEMANA A PARTIR DEL LUNES

MODO DE ENTREGA: LO PONGO EN MAYÚSCULAS. EN LOS COMENTARIOS. NO ES VÁLIDO EN PENDRIVE NI CORREO

EVALUACIÓN: SUBE HASTA 0.5 PUNTOS AL SIGUIENTE EXAMEN.

AVISO PARA TRAIDORES: VOY A ANALIZARLO CON EL PROGRAMA PARA SABER SI ESTÁ COPIADO.

Trabajo opcional I: Alimentos transgénicos

Bueno para terminar una cancioncita de Bastille.

Ah por cierto. LA PROXIMA SEMANA. 2º 50X15 DEL AÑO RELACIONADO CON LA NUTRICIÓN Y EL TEMA 1 DE REPASO.

Un saludo y buen fin de semana.

El trabajo II finalmente no lo voy a publicar por la sencilla razón de que no me acuerdo cual era. Mil disculpas.

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T3. Página interesante para el examen.Nutrición y alimentación

Publicado en por JAIME NOTARIO

En esta página disponéis de una presentación muy buena del tema de la nutrición y ejercicios y actividades interactivas. Como bien sabéis odio las preguntas largas y me centro en aplicar lo aprendido en ejercicios que suceden en la vida real. Otra recomendación es que caerá un gráfico o texto.

Ahora mismo es normal que penséis que puede ser difícil pero ya veréis que os pasará como al resto de compañeros que ya pasaron por esto y es cuando tengáis el examen veréis que sabéis aplicar lo aprendido porque ya sabéis del tema y os reconfortará.

Mucho ánimo.

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¿Nuevos alimentos?

Publicado en por JAIME NOTARIO

Últimamente sólo se habla de Dieta Dukan y demás historias. También a la hora de hablar de nutrición y alimentación tan sólo nos referimos a lo que es malo sin tener en cuenta lo que puede ser bueno para el organismo.

Siempre las preguntas se orientan a:¿comer carne con patatas es malo? ¿el fritillo es malo?

Hoy voy a escribir sobre alimentos buenos. El problema es que no se porque será pero lo que es bueno lo tomamos poco.

Los prebióticos son ingredientes no digeribles que tienen la propiedad potencial de mejorar la salud debido a que favorecen el crecimiento selectivo de bacterias intestinales beneficiosas. Los dos prebióticos más estudiados son los fructo-oligosacáridos o FOS conocidos como oligofructosa e inulina. Son carbohidratos presentes en vegetales como ajo, cebolla, puerro, espárrago, alcachofas, raíz de achicoria, tomates, plátanos, etc. Si se analizan los hábitos de alimentación de la población general, se estima que la cantidad que se consume de FOS es de unos 800 miligramos al día, cuando los expertos recomiendan ingerir entre 2 y 6 gramos.

Los probióticos son alimentos que contienen microorganismos vivos cuyo consumo tiene efectos positivos para la salud por su acción sobre la flora intestinal, pues promueven el desarrollo de bacterias beneficiosas -Lactobacillus acidofilus y Bifidus-. En la actualidad, los únicos alimentos probióticos que hay en el mercado son:

  • los yogures: se llama así a la leche fermentada con las bacterias lácticas -Streptococcus thermophilus y Lactobacillus bulgaricus o acidofilus-
  • otras leches fermentadas: productos similares en aspecto al yogur, sólo que fermentados con otro tipo de bacterias como Bifidobacterias, Lactobacillus casei imunitass, etc.
  • bebidas que contienen, además de zumo, leche fermentada y cultivos de bacterias.
  • Aquí quería yo plantear una cuestión y es que a mí me gustan mucho los yogures pero los demasiado buenos. Y yo creo que la nutrición no está sólo en hacernos a la idea de que hay que comer bien y sano sino también en obligar o ayudar a las empresas o bien a que los precios sean más asequibles o bien que desaparezcan aquellos productos que siendo yogures no tienen tanto beneficio como otros.
  • De paso os dejo un videoclip del mejor grupo de música del momento: Arcade Fire que supera a U2

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Trabajos de nutrición. ¿Cuantas calorías consumimos?

Publicado en por JAIME NOTARIO

Hemos empezado una nueva semana. Este fin de semana ha estado de lujo. Cena con los amigos viendo perder al Madrid y el domingo salida con la bici de montaña por Sonseca con Miguel, Álex y Rodrigo que demostraron que son capaces de darnos un repaso a tres viejorros de Madridejos. Lo pasamos bastante bien y nos reímos muchísimo. Eso sí, la próxima el pincho de chorizo o no vamos.

Esta semana empezamos a realizar un análisis de nuestra dieta.

Para ello, hemos escrito lo que hemos comido durante tres días. Posteriormente hemos calculado las calorías que cada uno necesitamos para realizar nuestra actividad física. En mi caso ha salido 2800 kilocalorías (muchas se me hacen) y en detalle se puede ver las necesidades de cada nutriente. En este link se encuentra el word correspondiente a cristian

Una vez calculado nuestras necesidades hemos utilizado una calculadora nutricional que se encuentra en la siguiente página y hemos visto las calorías consumidas al cabo del día. Con todo esto pretendemos saber si consumimos más calorías de las que necesitamos y si tomamos los nutrientes necesarios para mantener al cuerpo en buen estado físico y de salud.

Gastar en educación es siempre menor que el gasto en ignorancia

Barack Obama (President of United States)

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TRABAJO. DONACIÓN DE ÓRGANOS

Publicado en por JAIME NOTARIO

Estas son las preguntas que tenéis que realizar. Es hasta el lunes. Si tenéis dudas preguntarlas por el blog en este post. Un saludo

1º Analizar e indicar datos acerca de donantes de órganos en España.

2º Analiza los datos de las causas de muerte de los donantes de órganos en España.

3º Compara los donantes de España con los de otro país.

4º Realiza un diagrama de sectores de las causas de muerte de los donantes de órganos o bien del porcentaje de donantes de España.

5º Realiza un cartel publicitando la donación en España.

6º Como se denomina la donación realizada a partir de un órgano de un animal.

Para realizar las preguntas, es recomendable (por no decir obligatorio) visitar esta página donde está toda la información.

http://www.ont.es/Paginas/Home.aspx

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Trabajo opcional. tema 2 "ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

Publicado en por JAIME NOTARIO

Como sabéis un ejercicio del examen de 1 punto se hace en casa. Consiste en un trabajo obligatorio sobre algún contenido de la unidad que estamos estudiando.

En esta ocasión el trabajo consta de dos ejercicios:

1) BIOGRAFÍA DE PIERRE DUKAN:

a) Realización de una biografía de Dukan

b) Análisis de la dieta Dukan:Composición de la dieta, ventajas e inconvenientes

c) Opinión personal de la dieta dukan: ¿Realizarías la dieta Dukan? ¿Por qué?

2) BIOGRÁFIA A TRAVÉS DE UNA PÁGINA WEB (MOSTRADA POR JAIME) DE FRANCISCO GRANDE COVIÁN

FECHA LÍMITE: 1 DE NOVIEMBRE.

ENTREGA: CORREO ELECTRÓNICO O PENDRIVE

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TEMA 2.ELABORACIÓN DE UN YOGHURT

Publicado en por JAIME NOTARIO

Bueno. Ya vamos avanzando en el curso. Como pasa de rápido y es que cuando uno se lo pasa bien y está cómodo todo avanza deprisa.

Ya estamos en el tema 2 de biología (la nutrición). Como me gusta este tema en el cual vemos los nutrientes fundamentales, los grupos de alimentos, la dieta, analizamos la nuestra. En fin muchas cosas pero por lo que más me gusta es porque vamos a MERCADONA (ya tengo otros 5 euros por publicidad) y compramos para hacer un desayuno saludable. Un tema muy bonito y muy práctico.

Este año le estoy dando mucha importancia a que todo lo que se vea tenga una aplicación. El otro día veíamos la importancia de las levaduras (organismos eucariotas) en el proceso de elaboración del vino al participar en el proceso de fermentación.

Os recuerdo que la fermentación es la transformación de una sustancia (fundamentalmente azúcar) en otro producto (alcohol, si es fermentación alcohólica). La siguiente actividad la tenéis que hacer en casa y es LA ELABORACIÓN DE UN YOGHURT PARA VER EL PROCESO DE FERMENTACIÓN LÁCTICA EN LA QUE LA LECHE SE CONVIERTE EN YOGHURT.

TENÉIS HASTA EL MIÉRCOLES PARA ENTREGAR EL YOGHURT. AQUÍ VA EL PROCEDIMIENTO PARA REALIZARLO

Yogurt casero

Los ingredientes necesarios para la preparación son:
-Leche entera.
-Yogurt natural.

La cantidad de leche depende de cuanto yogurt se desee hacer y la cantidad de yogurt es de aproximadamente 2 cucharadas soperas por cada litro de leche.

Además de los ingredientes hay ciertos materiales que debemos utilizar para la preparación, estos son

- Una olla, que sea suficientemente grande como para que quepa toda la leche que deseamos utilizar.
- Recipientes de vidrio (preferentemente) donde colocaremos la preparación terminada.
- Un termómetro que alcance por lo menos los 90ºC.
- Una caja de tecnopor o bolsa térmica que nos permita mantener una temperatura casi constante.
- Cucharas y/o espátulas para remover.

Ahora que ya sabemos todo lo que necesitamos para la preparación, estamos listos para comenzar.

Primer paso:

Colocar la leche en la olla y poner a calentar a fuego lento y la moveremos suavemente de tiempo en tiempo. La leche debe alcanzar una temperatura de 85ºC, la cual controlaremos con nuestro termómetro. Una vez llegado a este punto, procedemos a apagar el fuego.



Segundo paso:

Debemos controlar con el termómetro hasta que la temperatura descienda hasta 45ºC. Realizar este proceso nos permite estar seguro de que no hay presencia de bacterias que podrían afectarnos.
una vez que la leche se encuentra a esta temperatura agregamos el yogurt natural y mezclamos bien para que se disuelva. También podemos saborizarlo, agregando esencia de vainilla o extractos de frutas y un poco de azúcar, eso ya dependiendo del gusto de cada uno.

Tercer paso:

Una vez que nuestra mezcla es homogenea, precedemos a colocarla en los envases de vidrio, mientras mas llenos estén mejor pues la cantidad de aire presente afecta al resultado obtenido. Cerramos bien los recipientes y los colocamos dentro de nuestra caja de tecnopor o de la bolsa térmica. También podemos ponerlos en una caja de cartón forrándolos con papel periódico y cubriendo la caja con una manta, la idea principal es que pierdan la menor cantidad posible de calor y se mantenga una temperatura constante.
Luego de esto esperaremos cerca de 7 horas.




Cuarto paso:

Una vez pasado este tiempo, se abre los recipientes para verificar la consistencia y luego de taparlos nuevamente los colocamos en la refrigeradora.
Una vez ahí pueden durar hasta una semana sin problemas.




Imagenes tomadas de:
http://www.hoycocinamos.com/2008/04/18/yogurt-casero/
http://elpoderdelconsumidor.org/prepara-yogurt-casero.html

Fuentes:
http://www.tusrecetasdecocina.com/receta-de-yogurt-casero-2.html
http://www.opcions.org/cast/articulos/yogur.html

http://fermentandoyaprendiendo.blogspot.com.es/

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LA DONACIÓN: UN REGALO PARA VIVIR

Publicado en por JAIME NOTARIO

Estamosterminando la primera unidad y le hemos dedicado un poco de tiempo a las donaciones de órganos. Todavía son muchas las personas que creen que no es conveniente donar órganos porque supondrá una variación en una vida futura.

Otros sin embargo sienten algo de miedo por la eliminación de partes de nuestro cuerpo cuando si no lo hace un médico lo hará un gusano de tierra.

Por ello vamos a dedicar unos minutos a reflexionar y a ponernos en la piel de aquellos que necesitan un órgano y por qué no a pensar en la posibilidad de que mañana nos puede pasar a nosotros.

Por ello, hoy adjunto este cortometraje para tratar el tema y lanzo la PREGUNTA DE LA SEMANA

¿DONARÍAS VUESTROS ÓRGANOS? ¿HABÉIS HABLADO CON ALGÚN FAMILIAR O AMIGO PARA QUE EN EL CASO DE FALLECER, VUESTROS ÓRGANOS SEAN DONADOS?

Trabajo elaborado por Cristian y Andrea


La vida es muy peligrosa. No por las personas que hacen el mal, sino por las que se sientan a ver lo que pasa.

Albert Einstein (1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense.

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PRÁCTICA Nº 2: OBSERVACIÓN GENERAL DE LA CÉLULA VEGETAL

Publicado en por JAIME NOTARIO

1. - ESTUDIO DE CÉLULAS EPIDÉRMICAS DE CEBOLLA (1)

Material

Microscopio

Portaobjetos y cubreobjetos

Cuchilla

Pinzas

Bulbos de cebolla

Método

Mediante una cuchilla y unas pinzas, aislar una parte de la epidermis correspondiente a la zona cóncava de la tercera o cuarta escama de la cebolla y colocarla extendida en un portaobjetos; a continuación se coloca el cubreobjetos y se observa al microscopio óptico.

Observación

Con el objetivo de menor aumento, se examinará la preparación entera, observando que está formada por células alargadas que encierran el núcleo.

La estructura, aunque no se pueda observar en su totalidad con este método, es la típica de una célula vegetal. El límite más externo es la pared celular, que rodea el material vivo de la célula: elprotoplasma. La parte que rodea todo el protoplasma y que está en contacto con la pared celular, es la membrana celular. Dicha membrana no es visible en estas células porque está aprisionada contra la pared celular. Próxima a esta pared hay una capa irregular, granular, que constituye el citoplasma. El núcleo aparece homogéneo.

2.- ESTUDIO DE CLOROPLASTOS, CROMOPLASTOS Y LEUCOPLASTOS

Los plastos son orgánulos citoplasmáticos típicamente vegetales. Pueden estar coloreados por pigmentos liposolubles o ser incoloros. En el primer caso se incluyen cloroplastos y cromoplastos y en el segundo los leucoplastos.

Los cloroplastos son los responsables de la asimilación fotosintética del carbono en las plantas verdes, los cromoplastos lo son del color anaranjado o rojizo de distintas estructuras vegetales (flores, frutos, etc.). Los leucoplastos pueden almacenar almidón, y se denominan amiloplastos; éstos se encuentran en diferentes órganos de reserva (rizomas, tubérculos).

Material

Microscopio

Cuentagotas

Portaobjetos y cubreobjetos

Lanceta y aguja enmangada

Lugol

Algas filamentosas

Pulpa de tomate

Tubérculo de patata

Método y Observación

Cloroplastos

En un portaobjetos se coloca una gota de agua con unos filamentos del alga y se protege con un cubre. Se observa al microscopio con un objetivo de pocos aumentos para localizar la zona que se observe mejor. Pasar a mayores aumentos.

La forma y tamaño de los cloroplastos es variable, pudiendo ser acintados, estrellados, etc.

Cromoplastos

De un tomate maduro y cortado, se coge una pequeña porción de la parte pulposa. Se coloca sobre un portaobjetos sin agua y se protege con un cubre, comprimiendo suavemente la preparación. Al microscopio se observan unas células muy separadas unas de otras, apreciándose en el citoplasma una serie de gránulos rojizos-anaranjados que son los cromoplastos. También se puede ver el núcleo redondeado, y en las zonas poco alteradas por la compresión, grandes vacuolas incoloras.

Leucoplastos

El reactivo lugol, que se utiliza para observar estas estructuras, es a la vez una fijador (agente químico que destruye las células sin modificar su estructura) y un colorante de algunos tejidos vegetales (celulósicos, lignificados y suberificados), así como de sustancias de reserva (almidón), siendo de gran interés para el reconocimiento de diferentes especies vegetales, pues cada especie, dentro del mismo género, presenta distinta organización de los tejidos y almacena el almidón de forma diferente.

Se toma una porción de tubérculo de patata y se raspa con la punta de la lanceta. Se deposita el raspado sobre un porta y se añade una gota de agua y otra de lugol. Se coloca un cubre y se observa al microscopio.

Los gránulos de almidón se tiñen de color azul-violeta intenso por el yodo. Se pueden observar las capas de crecimiento excéntricas, que presentan los gránulos de almidón alrededor de un punto central o "hilo".

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NUTRICIÓN AUTÓTROFA

Publicado en por JAIME NOTARIO

El año pasado ya utilicé este recurso para explicar el crecimiento y nutrición autótrofa de las plantas. Se trata de un juego online en el cual hay que intentar que una planta crezca y sobreviva. Como hoy he explicado, las plantas poseen nutrición autótrofa. Para ello mediante la fotosíntesis toman dióxido de carbono, agua y sales minerales y mediante la ayuda de la energía solar son capaces de formar materia orgánica y oxígeno.

Posteriormente, realizan el proceso de la respiración celular en las mitocondrias. En ellas, se introduce la materia orgánica y el oxígeno y crean energía y dióxido de carbono.

LA ENERGÍA ES FUNDAMENTAL PARA PODER CRECER Y REALIZAR FUNCIONES VITALES.

LA TEORÍA YA ESTÁ EXPLICADA. AHORA HAY QUE PONERLO EN PRÁCTICA. ASÍ QUE JUEGA

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