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Igneous rocks are formed which are formed when magma cools and solidifies. There are two types of igneous rock:
1) Volcanic or extrusive igneous rock
Examples of volcanic rocks: Volcanic scoria, pumice stone, obsidian, basalt
2) Plutonic or intrusive igneous rock
Examples of plutonic rocks: Granite, pegmatite, syenite, gabbro
IN THE NEXT LINK, YOU CAN STUDY EXAMPLES OF IGNEOUS ROCKS
Igneous rocks
1) Watch the video. A tsunami is dangeorous. You can see the behavior of people in the 2'10". Is correct?
2) In case of tsunami. What are we do? You shoul search information to the Internet
3) Which are the five earthquakes most important registered in Toledo. Look at the Magnitude of the earthquake. What scale is it? You can search the information in this link
http://www.02.ign.es/ign/layoutIn/sismoTerremotosEspana.do?value=3
With this work you can sum until 0.3
Limit day: 15th february
Stop disasters is a game created by the International Strategy for Disaster Reduction.
You role in this game is construct a safer environment for you population. You must to reduce the risk of a disaster (volcanic eruption or earthquake) for limiting the damages.
Next week, we are going to the computer's room for playing this game if the computers are in good conditions (very difficult). I wish you play the game for familiarize because in a time class is impossible learn the game.
Good luck!
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STOP DISASTERS! A disaster simulation game from the UN/ISDR
Simulation game
Me gustaría que vieran este documental y que lo vieran con sus hijos. Creo que es importante hacer una autocrítica constructiva entre padres, profesores y alumnos/hijos para saber las claves de nuestros errores.
Veamos a Finlandia como una oportunidad, no como una envídia. Mi idea para este año es invitar a los padres a realizar una actividad con sus hijos. Me gustaría que me comentarán opiniones, ideas que puedan mejorar las actividades en casa y en definitiva el resultado académico de sus hijos.
Un saludo
In this post you can watch the Volcano's trailer. The trailer shows images of volcanoes and eruptions. watch the video and write the type of eruptions and volcanoes.
What mistake do you watch in this trailer?
In the commets you can response and explain other films with Volcanoes and seismic like topic.
Volcano. Film
Como a algunos padres les he venido diciendo, es recomendable trabajar con sus hijos los temas. No importa si no saben del tema. Su hijo lo que quiere es que les ayude independientemente de la idea que tengan y además estoy seguro que saben más de lo que creen. Este modelo es el utilizado en Finlandia y sólo hay que ver los resultados que poseen.
Las preguntas que pueden hacer y que seguro que se presentarán en el examen son:
1) Imagínense que son guías turísticos y que tienen que presentar a un grupo científico un tipo de volcán. Deben contar al grupo las características del volcán y como se producen la erupción.
2) Busque en Internet fotos de volcanes e identifiquen que tipo de volcán es y que características tiene el magma.
3) Identifique las partes de un volcan buscado en Internet
4) Unos investigadores descubren la existencia de un volcán. Debido a ello se les pide que establezcan medidas de predicción, prevención para evitar cualquier accidente.
5) Explique la formación de los Himalayas y los Andes. ¿Que tipo de movimiento de placas se ha originado?
6) Define conceptos
a) Subducción
b) Convergencia
c) Divergencia
d) Fallas transformantes
e) Fosa oceánica
f) Dorsal oceánica
7) Busca y señala los accidentes geográficos (dorsales, fosas, etc)
Felicidades a los animales de cada clase ya que ayer fue San Antón. Es broma. Este trabajo lo vamos a utilizar en la sala de ordenadores. Así que cuando yo diga, pincháis en el link y a descargar.
Un saludo
Trabajo de investigación en sala de ordenadores.
Muchas horas pasadas subrayando y memorizando; todo hay que decirlo, no conocía otra manera de estudiar. Ahora parece que esta técnica es de las peores. Yo creo que todos lo sabemos pero también hay que decir que es de las más cómodas.
Según una serie de científicos y pedagogos, una de las peores técnicas a utilizar es esta. Yo creo que cuando los exámenes son de pocas hojas si que puede ser válida (aún habiendo mejores) pero cuando hay que estudiar exámenes de 70 hojas, la verdad es que es muy difícil. Por otro lado, tenemos que tener en cuenta que al subrayar estamos eliminando información que a nuestro juicio es prescindible. Sin embargo, ¿lo será para el profesor?
Por ejemplo, cuando iba a 2º de carrera, en Edafología (materia que me encantaba) nos preguntaron ¿Qué son las zeolitas? Raro era aquel que al subrayar no eliminó a las zeolitas.
La Assosiation Psychological Science lo indica de esta manera
"Which learning techniques made the grade? According to the authors, some commonly used techniques, such as underlining, rereading material, and using mnemonic devices, were found to be of surprisingly low utility. These techniques were difficult to implement properly and often resulted in inconsistent gains in student performance."
Según el estudio las mejores técnicas serían las siguientes:
- Utilización de test al término de la lección
- Elaboración de fichas (cuartilla) de datos con pregunta y respuesta para recordar.
We start the unit 9. In it, we are going to study the internal energy on the Earth.
In this link, I show a video. It explains the movement of the continents (continental drift) in 400 million years.
You can sum 0.5 in the next exam. In this work, you have to write a Wegener's Biography and explain the continental drift in the next million years.
You have to do this work in the blog. The deadline: 22th january
Continental drift in 400 million years
Estas páginas las iremos utilizando en la unidad.
http://cienciasnaturales.es/TECTONICAPLACAS.swf
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Blog dedicado a la educación secundaria, a cada uno de los alumnos que día a día con su esfuerzo se forjan un futuro. También para aquellos que tienen interés en temas relacionados con la ciencia. Este es vuestro sitio. JAIME NOTARIO (PROFESOR DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA)
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